Экспериментирование с детьми в домашних условиях
Любой ребёнок в восторге от экспериментов. Почему? Да потому что тут проявляется максимум творческой энергии. Придумал гипотезу, воплотил, получил результат. На самом деле, всё чем занимаются дети большую часть времени- это проверка своих гипотез на практике. Интересно, а что будет, если бросить чашку на пол? А что, если прыгнуть в лужу? А что если встать и прокатиться на игрушечной машинке? Выдержит? Дети делают что- то не из вредности ( та4ое тоже, конечно, бывает). Они исследуют этот мир через свой непосредственный опыт.
Чем вы можете помочь и уберечь свой дом от безудержной деятель6ости юных естествоиспытателей? Прави(но, направить их энергию в мирное русло и предложить свой эксперимент.
предлагаю вашему внима6ию несколько домашних опытов и экспериментов.
1. Микробы
Нам нужно: глубокая тарелка, молоко, средство для мытья посуды, чёрный перец ( корица, блестки), ватные палочки.
Опыт: наливаем немного молока в тарелку и насыпаем немного перца. Затем обмакиваем ватную палочку в средство для мытья посуды и макаем в тарелку с перцем.
Задача родителей провести с ребёнком беседу, сказать, посмотри сколько микробов в тарелочке, что же интересно будет, если мы добавим в них мыло? Ребёнок макает ватную палочку в тарелку, посмотри, микробы убежали! Так же происходит и с нашими ручками. Если их не мыть, на них накопиться много микробов. После эксперимента обязательно закрепить беседу и помыть ребёнку ручки.
2. Разноцветная радуга
Нам нужны конфеты эмендемс и скитлз , неглубокая тарелка, тёплая ( почти горячая) вода.
Опыт: разложить конфеты по кругу тарелки, добавить тёплой водички, и ждём несколько секунд. Разноцветная радуга готова.
3. Танцующие червячки.
Нам нужно: мармеладные червячки, пищевая сода, уксус, разделочная доска, кухонные ножницы, два чистых стакана.
Опыт: разрежьте каждого червячка на 4 части. Ножницы лучше предварительно слегка смочить водой, чтобы мармелад не так сильно п&илипал. Разведите в тёплой воде 3—4 столовые ложки пищевой соды с горкой. Потом положите мини- червячков в раствор с содой и ждите 15 минут. Затем достаньте их вилкой по одному и переложите в стакан с уксусом. Они сразу начинают " обрастать" пузырьками и , танцуя, " рваться" к поверхности.
Объяснение.
когда вы помещаете в уксус смоченные в соле червячки, уксусная кислота вступает в реакцию с бикарбонатом. При этом на червячках образуются пузырьки углекислого газа, которые тянут из к поверхности, заставляя извиваться.. У поверхности пузырьки лопаются, и червячок падает на дно, образуя новые пузырьки, которые снова выталкивают его наверх. Так будет продолжаться до тех пор, пока из червячка не выйдет вся сода.
4. Цветное молоко
нам нужно: немного молока, глубокая тарелка, любые жидкие краски, жидкое мыльное средство.
Опыт. Налейте в тарелку молоко. Добавьте несколько капель краски. Возьмите ватную палочку, смоченную в мыльном средстве и поставьте" точки" на поверхности молока— оно начнёт двигаться, а цвета смешиваться.
Объяснение. Молекулы моющего средства №ступают в реакцию с частицами жира в молоке, заставляя их перемещаться. Они как бы расходятся от молекул моющей жидкости.
5. Грязные руки
Нам нужно: глубокая тарелка, вода, детское масло, блестки.
Опыт. Почему нужно тщательно мыть руки даже когда кажется, что они чистые? Простой эксперимент помогающий убедить ребёнка что надо мыть руки тщательно, даже когда кажется, что на руках нет грязи. Скажите, что у вас есть волшебный раствор с помощью которого станут видны все микробы, живущие на грязных ру4ах. Детским маслом намажьте им руки, попросите ребёнка закрыть глаза и потереть руки. Пока глаза закрыты, посыпьте руки блёстками. Это и будут наши микробы.Стереть блёстки просто так не получиться. Нужно приложить усилия. Ровно столько сколько и требуется для тщательного мытья рук после улицы.
